Centre Inffo - La formation en région
La boîte à outils des professionnels de l’apprentissage, de la formation et de l’évolution professionnelles
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Régions de France : Rapport d’activités 2021
Lors de la présentation de leur rapport d’activité 2021 le 28 juin 2022, Carole Delga, Présidente de Régions de France et Renaud Muselier, Président délégué de Régions de France ont insisté sur l’importance du rôle des régions en matière de formation professionnelle : « Les Régions sont devenues incontournables dans l’élaboration et le pilotage des […]
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Hauts-de-France : concertations pour la rédaction du nouveau CPRDFOP
Engagé depuis la mi-décembre 2021, le renouvellement du nouveau contrat de plan régional de développement des formations et de l’orientation professionnelle (CPRDFOP) dans les Hauts-de-France se traduit par de nombreuses concertations, comme ces réunions territoriales qui doivent se tenir dans les cinq départements de la région, jusqu’au 1er juillet. -
Bourgogne Franche-Comté : des chèques numériques pour les jeunes de moins de 16 à 25 ans en recherche d’emploi
Le 27 juin 2022, Patrick Molinoz, Vice-président chargé du numérique à la Région Bourgogne Franche-Comté, a présenté le dispositif « Chèques numériques » . Destinés aux jeunes de moins de 16 à 25 ans en recherche d’emploi et ne poursuivant pas d’études, ils seront disponibles en Bourgogne-Franche-Comté dès septembre 2022. Selon Patrick Molinoz, « Ils fonctionneront sur […] -
Banque, assurance, l’alternance progresse en Bourgogne Franche-Comté
Pour l’avant-dernière étape de son tour de France, l’opérateur de compétences (Opco) Atlas a fait halte à Dijon. L’occasion de faire un point sur l’essor de l’alternance en Bourgogne Franche-Comté dans les métiers de la banque, de la finance, du conseil et de l’assurance. -
Technologies immersives : les Carif-Oref en appui des professionnels
Dans toute la France, les Carif-Oref développent différents programmes, outils ou actions de sensibilisations visant à accompagner les acteurs de l’orientation et de la formation professionnelles dans leur appropriation des technologies immersives.
